¿Los Videojuegos en la Educación? Un Dilema Juguetón
En Baden Powell, no se trata de simplemente decir si los videojuegos son buenos o malos. Aquí, la clave es integrarlos de manera constructiva. Seleccionar juegos que no solo entretengan, sino que también despierten el pensamiento crítico y la creatividad.
Estrés en el trabajo
El trabajo y nuestra carrera profesional son sin duda, una parte muy importante de nuestras vidas. Además de proveer ingresos para nuestra manutención, nos ayuda a lograr metas personales, construir nuestros grupos sociales y servir a nuestra comunidad, así como generar una serie de satisfaccionesa nivel personal y emocional.
Ambientes digitales de aprendizaje
Por: César Cortés Director de Integración de Tecnología Educativa Actualmente vivimos en una era donde la tecnología forma parte fundamental de nuestra vida, especialmente de nuestros niños y jóvenes quienes parecen entenderla perfectamente. De una manera natural pueden operar un dispositivo…
Fomente el ahorro entre los niños con su domingo
Por: Jorge Villegas Auditor ¿Recuerda cuando era niño y esperaba con ansias el domingo para recibir esa pequeña cantidad de dinero que le daban sus papás, abuelos, tíos o padrinos? Actualmente, esta práctica sigue siendo común. Los niños llegan a recibir…
¿Y la Ortografía…qué?
Por: Silvia Álvarez Coordinadora de Español La banguardia en los prosesos de enseñanza-aprendizaje está representada por la tecnología. ¿Cuántas veces hemos encontrado faltas ortográficas como las anteriores? Sin importar el estrato social, las personas con instrucción básica y las que han podido acceder a la…
¿Queremos alumnos o estudiantes?
Alumno o estudiante son palabras sinónimas que utilizamos, cuando en realidad existen diferencias entre ambas palabras, la primera procede del latín “alumnus” que tiene un sentido de acción por aplicar los conocimientos y en la antigua tendencia pedagógica se percibía a la persona solo como receptor pasivo. Y el estudiante procede del latín “studium” que significa afán y se observa a la persona motivada por aprender, por aportar, permitiendo al docente que lo guie.